Это технические решаемые проблемы.

--
Просьба ко всем - если против, то аргументировать свою точку зрения. Если за - тоже.

--

По словам Антонова, студенты матфака очень довольны триместрами.

Да да, все правильно сказал.

--

Я так и знал, что многие (если не почти все) из числа студентов будут против. И это нормально, поскольку, как я и ожидал, всё в конечном итоге упирается вот в эту одну-единственную проблему:

По крайней мере других явных серьезных минусов никто не указал. Зачётки, Ghost, не в счёт .

Есть хорошие слова:

--

Вы думаете, нет "минусов" или, скорее, изменений привычного ритма для нас - преподавателей, заведующих кафедрами и деканата?

Есть! Да ещё какие:

1. Заведующим кафедрами фактически заново надо создавать рабочие учебные планы. А это далеко не тривиальная задача, т.к. как и в случае с раписанием, существует большое количество ограничений и факторов внутренней университетской среды. Если зав. кафедрой ЗИ это предстоит делать впервые (фактически - с нуля, т.к. текущий учебный план ну откровенно непутёвый и не эффективный; вы - студенты и выпускники - это, в принципе, и сами отмечаете здесь и здесь). Но всё-таки Леониду Сергеевичу будет легче, т.к. он не зашорен старыми форматами и установками. Ему в этом плане легче, нежели зав. каф. ИСЭ, которому тоже надо сделать фактически "с нуля" в условиях когда существует отработанная схема по ПИЭ по семестрам. И, надо отдать должное, оба завкафа нормально отреагировали на данную реформу, и готовы менять учебные планы. За что им просто огромнейший .

2. У деканата ровно в полтора раза повышается работа в части технической организации учебного процесса: три триместра => три расписания => три сессии => три блока пересдач, комиссий => три блока представлений на стипендии etc. Естественно, будут проблемы с теми дисциплинами, которые читаются не преподавателями физмата и нашими (в случае если финэк и ф-т управления не переходят).

3. Еще могу написать, но, думаю пп. 1-2 хватит .

Это, как раз, немаловажно. Две основные общие задачи триместровой системы:

1. Сохранность контингента студентов. Сдавать в три раза легче (меньше нагрузки), чем в два. Да и студент действительно постоянно "в тонусе".
2. Оптимизация учебного процесса в части повышения качества обучения. Кстати, триместры весьма эффективно применяются во Франции.

Это - опыт. Управляемое состояние стресса (похвастаюсь - термин мой ), которое применяется активно (преподавателем) или пассивно (самим студентом) - очень позитивно влияет на закалку мозгов и в целом организма.

Ведь вы получаете высшее образование, а оно, imho и де-факто , предполагает в том числе и повышение стрессоустойчивости.

Стрессов во "взрослой" жизни хватает, и к ним тожде надо быть готовыми. В этом смысле вузовская сессия - отличнейший инструмент или, если хотите, своеобразный тренажёр . Сам через это всё проходил. Знаю, о чём говорю (правда прошло уже больше 10 лет после окончания мной универа и, конечно же, признаю, что во многом я рассуждаю с позиции своего возраста).

Возможно, и будет что-то вроде зачётной недели. Я написал ориентировочные сроки. Мы всё ещё хорошенько обдумаем по срокам etc.

Не факт. Правда, пока не готов предметно говорить насчёт стипендиальных регламентов.

В то же время, imho, если вы хорошо учитесь, вам должно быть всё равно, сколько триместров или семестров. А если вдруг после 1 триместра получили тройку, то по итогам второго триместра вы можете начать получать стипендию, если в апреле сдадите сессию хорошо.

Сейчас идёт этот эксперимент на математическом факультете. Идёт второй триместр, который начался 09.01

Вводить сегментарно - неэффективно и нецелесообразно + возникают различные риски.

Или вводить в целом на факультет, или - нет. Кстати, вечерникам будет готовиться три справки-вызова (намёк, думаю, понятен).

таки еще решают или уже решили?

Значит, если он у нас будет, то я никак не смогу увидется со своими друзьями из школы, вечер встречи выпускников еще... Как то не хорошо. Действительно, мы получимся белыми воронами, и никак графики не будут совпадать. И я уже говорил про общагу, но повторюсь. Как правило в общежитии люди учат за несколько дней до экзамена, поэтому все остальные одни свободны и следовательно все гуляют до утра(в общаге всмысле). Так и получится, что ты ложишься спать как надо, чтобы встать на пары, но у тебя не получается, потому что всем остальным пофиг когда у тебя пары, все веселятся... Мне кажется будет большое количество прогулов, и опозданий. А потом вообще все уедут на каникулы, а ты учишся. А наоборот не получается, все перед новым годом и после отдыхают....